--- title: "Tilsynsrapport for daginstitutionen Eventyrhuset – September 2026" description: "Tilsynsrapport for daginstitutionen Eventyrhuset – September 2026" date: "2026-09-07" created: "2026-09-07" --- [Hjem](https://eventyrhuset.htk.dk/) [Tilsynsrapport for daginstitutionen Eventyrhuset – September 2026](https://eventyrhuset.htk.dk/tilsynsrapport-for-daginstitutionen-eventyrhuset-september-2026) # Tilsynsrapport for daginstitutionen Eventyrhuset – September 2026 ## **Fakta om dagtilbuddet** **** **** **Dagtilbudstype:** Kommunalt dagtilbud **** **Antal afdelinger:** 2 vuggestuegrupper 2 børnehavegrupper 1 basisgruppe **** **Organisering:** Dagtilbuddet er en del af klynge B **** **Forældresamarbejde:** Klynge B har en forældrebestyrelse og dagtilbuddet har et kontaktforældreråd. * * * ## **Deltagere ved tilsynsdialog** Pædagogisk leder Louise Nyrup Klyngeleder Lena Viftrup Observatør Maria Hillstrøm Tilsynsførende Rikke Toldam * * * ## **Generelle bemærkninger** **** Dette tilsyn er en opfølgning på tilsyn foretaget tidligere i 2026. Dagtilbuddet har haft fokus på at styrke den pædagogiske praksis, bla. med henblik på at styrke de fysiske rammer. **** Ved indeværende tilsyn var der børn og voksne fra basisgruppen, som deltog i den almene pædagogiske praksis og disse indgår derfor i observationerne. * * * **** **** ## **Dette tilsyn omfatter** **** Kvalitetsmåling af den pædagogiske praksis, foretaget med vurderingsredskabet KIDS. * * * **** **** **** ## **Konklusion på tilsynet** KIDS måling viser at dagtilbuddet placerer sig i følgende kvalitetskategorier: Fysiske omgivelser – indendørs: Tilstrækkelig Fysiske omgivelser – udendørs: God Relationer: God Leg og aktivitet: God På baggrund af tilsynsdialogen kan det konkluderes at der ikke er anledning til bekymring. Forvaltningen forventer dog at der sættes fokus på følgende udviklingspunkt, som en del af den almene udviklings- og evalueringskultur: Der er fortsat behov for at gennemarbejde legezoner, jf. de konkrete behov i børnegruppen, så det er tydeligt for alle børn hvad de kan og må i de forskellige områder. Der er ligeledes fortsat behov for fokus på at gøre klar til leg og på den måde styrke deltagelsesmuligheder for alle børn og særligt for børn i udsatte positioner. Det bemærkes at dagtilbuddet har et højt niveau af faglig refleksion over muligheder, behov og vilkår for den fysiske indretning og allerede har gennemført en større indsats, som har haft en væsentlig effekt. Forvaltningen følger op på den fortsatte udvikling, som en del af det almene samarbejde med dagtilbuddet. * * * **** **** ## **Vurdering** **** **** Fysiske rammer indendørs Indretningen i dagtilbuddet har tilstrækkelig kvalitet. Formålet med at have god kvalitet i de fysiske rammer indendørs er at understøtte alle børns deltagelsesmuligheder og adgang til uforstyrret fordybelse i leg. I denne sammenhæng er der fortsat behov for at sætte fokus på at gennemarbejde legezoner, jf. de konkrete behov i børnegruppen, så det bliver tydeligt for alle børn hvad de kan og må i de forskellige områder. Der er ligeledes fortsat behov for fokus på at gøre klar til leg og på den måde styrke deltagelsesmuligheder for alle børn og særligt for børn i udsatte positioner. Dagtilbuddets styrke ligger i, at der er indrettet med rum-i-rum på stuerne med reoler. Fælles rum og arealer på gangen er ligeledes opdelt i mindre zoner, hvor børn og voksne kan fordele sig. Derudover er der tilstrækkeligt med alders- og kønsrelevant legetøj og materialer, der fremstår velholdt og i nogle af legezonerne er legetøjet præsenteret på en tydelig og indbydende måde. Dagtilbuddet har tillige et højt niveau af faglig refleksion over muligheder, behov og vilkår for den fysiske indretning. Fysiske rammer udendørs Indretningen af dagtilbuddets legeplads har god kvalitet. Formålet med at have god kvalitet i de fysiske rammer udendørs er at understøtte alle børns deltagelsesmuligheder og adgang til uforstyrret fordybelse i leg. I denne sammenhæng kan der med fordel arbejdes med at inspirere til rollelege på legepladsen, og skabe større tydelighed for børnene, i forhold til hvad de kan og må i de forskellige områder. Dagtilbuddets styrke ligger i at der er mange gode og klargjorte legesteder på legepladsen, børnenes leg understøttes godt af de voksne og der er rig mulighed for at bruge kroppen på mange måder. Derudover råder vuggestue og børnehave over hver deres områder på legepladsen, der er aldersrelevant indrettet. Relationer Kvaliteten af relationsarbejdet er god. Formålet med at have god kvalitet i det relationelle arbejde er at sikre trivsel, læring udvikling og dannelse i demokratiske fællesskaber for alle børn. I denne sammenhæng kan der med fordel rettes større opmærksomhed på at støtte børnenes indbyrdes relationer, guide dem i børnefællesskabet, inddrage alle børn og dermed styrke alle børns deltagelsesmuligheder. Dagtilbuddet har gode modtagelser om morgenen, hvor børnene støttes til en god overgang mellem hjem og institution. De voksne er lydhøre, følger børnenes spor, viser interesse for børnene og tilbyder deres hjælp når der er brug for det. Børnene mødes dagen igennem overvejende af sensitive voksne, der følger deres spor og har en rar og imødekommende tilgang på tværs af stuerne i hele huset. **** **** Leg og aktiviteter Kvaliteten af leg og aktiviteter er god. Formålet med at have god kvalitet i leg og aktiviteter er at understøtte udviklingen af legekompetencer, sociale og alsidige personlige kompetencer. I denne sammenhæng kan der med fordel sættes fokus på at tilrettelægge og justere det planlagte indhold i forhold til barnets motivation for at deltage og sikre alle børns inddragelse også børn i udsatte positioner. Dagtilbuddets styrke er at dagen er planlagt og de voksne er forberedte. Der er gjort mange overvejelser vedr. aktivitetsplaner, som hænger tydeligt i alle rum, og børnene orienterer sig i dem. Aktivitetsplanerne sikrer at børnene tilbydes deltagelse i forskelligartede, og aldersrelevante aktiviteter. De voksne tilbyder engagerende og længerevarende samvær omkring det fælles tredje gennem hele dagen og der ses en god fordeling af børn og voksne omkring aktiviteterne.